КУ "Другий інклюзивно-ресурсний центр" ЖМРФонематичні та мовленнєві передумови – труднощі добору слів на заданий звук – недостатня диференціація акустично близьких фонем (с–ш, б–п тощо) – перестановки або спрощення складів…
Суть концепції Еріксона: Життя людини складається з послідовних етапів, і на кожному з них відбувається криза розвитку — внутрішній конфлікт між двома протилежними силами (наприклад,…
Ситуації, коли дитина кусається, трапляються доволі часто і викликають емоції у всіх — у батьків, вихователів і дітей. Проте кусання не завжди є проявом агресії.…
При складані ІПР для дитини з особливими освітніми потребами потрібно спиратися на сильні сторони дитини. Як саме визначити ці сторони? Нижче в поданих таблицях наведені…
Булінг це завжди НЕНОРМАЛЬНО. Діти з РАС частіше підпадають під булінг, ніж діти з типовим розвитком. БУЛІНГ ТА ДІТИ В СПЕКТРІ АУТИЗМУ У аутичних дітей…
Мовлення — це основний засіб комунікації та засвоєння соціального досвіду. У дітей із розладами аутистичного спектра (РАС) розвиток мовлення має специфічні особливості, пов’язані з порушенням…
Інфографіка щодо отримання рівнів підтримки в ЗДО. Що нового? більш чітко розписані механізми отримання підтримки на І рівні та на ІІ-V рівнях кількість корекційно-розвиткових…
Отже, вам пропонуються для ознайомлення 10 ВАЖЛИВІШИХ СТРАТЕГІЙ по навчанню дитини з аутизмом в інклюзивному класі. 1. ЗНАННЯ -Поповніть або оновіть свої знання про аутизм.…
Однією з найважливіших задач навчання дітей з розладами аутистичного спектра є формування «навчальної поведінки», під яким ми розуміємо адекватну реакцію дитини на запропоновані їй вимоги, вміння…
