КУ "Другий інклюзивно-ресурсний центр" ЖМР
Батьки часто дивуються, чому під час корекції звуків ми рекомендуємо консультацію ортодонта.
Пояснюємо просто.
Для чіткого мовлення важлива не тільки робота логопеда, а й стан зубощелепної системи.
Неправильний прикус — це не лише «естетика» або «вирівняти зуби для краси».
Він безпосередньо впливає на вимову звуків: [с], [з], [ц], [р], [ш], [ж], [ч] та інших.
Коли зуби стоять не в оптимальному положенні, язик не має фізичної можливості займати потрібну позицію, тому звук виходить спотворений або «міжзубний».
У яких випадках логопед направляє до ортодонта?
– відкритий, глибокий або перехресний прикус
– «міжзубна» артикуляція (язик «вилазить» між зубами)
-знижений тонус губ і язика
-коротка або туга вуздечка язика/губ
– інфантильне ковтання (дитина ковтає «як немовля» — штовхаючи язиком зуби)
У таких випадках логопедична робота без ортодонтичної корекції буде повільною або нестійкою.
Чого НЕ варто очікувати:
– що дитина «переросте» прикус
– що постановка звуків «виправить» вплив анатомії
– що логопед і ортодонт працюють окремо
Оптимальний підхід:
-Ортодонт — корекція прикусу → створює форму
-Логопед — постановка і автоматизація звуків → формує функцію
-За потреби — корекція вуздечки → забезпечує свободу рухів
Висновок для батьків:
Міоартикуляційні вправи — це спеціальні вправи для м’язів язика, губ і щелеп.
Коли ці м’язи працюють правильно, язик займає фізіологічно правильне положення (вгорі, біля піднебіння), нормалізується ковтання, дихання і тонус ротових м’язів.
Саме це впливає на формування прикусу та може:
• запобігти його порушенням,
• або пом’якшити вже наявні зміни.
Тому міоартикуляційні вправи в логопедії потрібні не лише для звуків, а щоб відновити правильну роботу м’язів і підтримати формування щелепної системи.
фахівець ДІРЦ
Вчитель-логопед
#ДІРЦ #логопедія #ортодонтія #мовлення #розвитокмовлення #порадибатькам #Житомир
